无论是实现思想政治课的情感、态度、价值观目标还是情商培育的目标，操作起来都有一定的难度，因为它们都是内在的教化过程。而我们可以发现，近年来，拓展训练在企业的管理领域和培训领域都取得了可喜的效果。

　　一、企业利用拓展培训提升员工素质修养

　　1.越来越多的企业利用拓展培训，通过员工的自我体验、自我总结、集体分享和自我反思有效地实现了员工在潜能、自信心、意志力、抗挫力、交往技巧等等方面的素质提升。可以说，拓展训练对于提升一个人的“软实力”具有非常明显的效果。

　　2.情商培育从一定程度上说也是关注个人“软实力”的提升，因此，如果在思想政治课的教学中，巧妙借助拓展训练的方式进行情商培育，也同样会取得事半功倍的效果。

　　二、拓展训练的思想政治课

　　1.思想政治课基于拓展训练的情商培育是一种动态的体验式教育过程，以“先行后知”的体验式学习模式，通过设置一定情境。

　　2.在思想政治课的教学过程中以活动和游戏的方式使学生在体验、回顾、感悟、成长的过程中达到情绪、动机、兴趣、意志、性格等各种情商素养自由，和谐，充分和健康的发展，从而培养学生积极稳定的情绪，乐观进取的人生态度，形成健全的人格，增强与社会的融合度，致力于将外显的知识内化成学生自身的品质，使其学会学习、学会生活、学会生存，为其全面发展和终身发展奠定基础。

　　由此，基于上述对“情商培育”与拓展训练的概念阐述和实质的理解，结合对思想政治课教学改革的基本理念，即：强调“学会学习”，“倡导认知与情感的统一，注重实践探究，关注体验教学，致力师生关系的改善和互动”的把握理解，以及教学目标中情感态度价值观目标的全面理解，笔者尝试进一步界定“思想政治课基于拓展训练’的情商培育”的内涵。

　　想了解更多相关信息请拨打：13813809648，QQ：2116758624，或者查看中山陵拓展培训的官方网站：<http://www.tz025.com/>。