一、项目概述
1. 项目名称：鼓动人心
2. 项目性质：团队合作项目
3. 项目人数：单队（6-15左右）或多队PK
4. 项目场地：空旷、背风地带，场地平缓，无障碍物、适合移动
5. 项目时间：30分钟
6.培训器械：每队鼓一面，软绳N-1（N为队员人数）根，排球、网球或塑胶球一个
二、项目布置
1. 任务描述：
古代作战，击鼓进兵,鸣钲则止。一面好的战鼓，能撼天动地。一个好的鼓手，能强化军魂。我们今天面临的项目则叫“鼓动人心” ，这是一个团队合作项目，我们的任务首先是利用所给的材料（一面鼓、一个球、若干根绳子）制作出一面靠绳子牵拉的鼓。然后使每个队友都牵拉着其中一条绳子，通过绳子控制鼓面来颠球。比赛进行三轮：
第一轮各队分别有两次机会，取最多的次数为成绩
第二轮各队分别有两次机会，但是两次成绩加和的平均数为成绩，并且单次成绩低于**下那么此次成绩计为0.
第三轮各队分别有一次机会，并且成绩不得低于****下。
最终以各队积分确定胜负。
2.规则及注意事项：
1）每队选取一名队员作为放球手，其他每位队员手中必须至少有一根绳子；
2）颠球时保持球的自然状态，以球掉地、碰到绳子、人员为记数结束；
3）每位队员所持绳子至少离鼓 1m 的距离；
三、项目目标：
1.目标管理
目标管理；目标分解与激励人心，通过不断尝试的成功来激励人心；
2.明确执行的四要素：角色、工具、流程、心态
四、项目操作与监控：
1.项目操作：
1）布置阶段：
条理清晰，逻辑明朗。布置完项目后再发放器械（项目布置前可做一PK小游戏，一是增强团队间的竞争意识，一是确定器械和优先顺序）。
2）进行阶段：
a．时刻关注各队进行情况，并及时通报各队的即时成绩；并确保项目标准的统一性；
b．控制整个活动场面，调动大家的热情，以确保项目的充分参与；
c．提醒学员多练习，对于进展不顺利的团队可以提醒开始的时候把绳子拽紧，让鼓面处于水平位；对进行很顺利的团队可以鼓励进行项目记录的挑战；
d．注意观察典型行为，做好行为观察。
3）回顾阶段：
a．控制学员情绪，尤其是失败队伍的情绪状态；
2．安全监控：
1）观察学员跑动范围，并时刻提醒周围障碍物；
2）提醒学员跑动时候不要过快；
3）注意控制团队间的故意干扰；
五、项目回顾
1.鼓动人心中的目标管理：
1）引导问题：
球代表什么？鼓代表什么？
项目现象：
一个团队刚颠球时总会跟着球来回地跑动，而且数量很少，但是到最后会发现球会被控制在一定的范围内，人员也从容多了，并且颠球数量有很大提高。
回顾简介：
联系我们的工作，球可以比作我们的目标、客户、绩效，而鼓可以比较我们搭建的平台、企业制度、我们自身的能力。我们会发现当我们团队刚组建时，基于队团队成员的初步磨合和欠缺队目标的清晰理解，我们只能跟着目标徒劳地奔跑，我们无法确定下一步情况将会如何。这个时候外部环境的少许变化就会队我们造成严重的影响（项目中如风力的大小、场地的平整度、外部人员的干扰等等）。
但是当项目进行到最后时，我们发现自己不再需要大幅度地跑动，我们可以很轻松地把球控制在一定的范围、一定的高度，之前的一些外部因素这时对我们已经影响甚微了。经过团队的磨合阶段，我们现在有能力去控制我们的目标，并且在竞争日益激烈的今天，我们可以有效判断目标的变化，并及时地调整自己的方向。
2）引导问题：
大家是如何看待我们最终取得的成果的？我们有没有相应的阶段性目标呢？当完成阶段性目标的时候，我们怎么利用这些鼓动人心，激励士气，保持斗志的呢？
项目现象：
有些团队会因为与其他队的差距而士气低落；有些团队会因为已取得很好的成绩停止不前，最后反而落败；有些有些团队会在项目中会确定几个阶段性的目标，从而最终取得胜利；
回顾简介：
“目标管理”的概念是管理专家德鲁克(PeterDrucker)1954年在其著作《管理实践》中最先提出的，其后他又提出了“目标管理与自我控制”和主张。“目标管理”学认为不是有了工作才有目标，而是有了目标才能确定每个的工作，因此，“企业的使命和任务必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，则这个领域的工作很容易被忽视。管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变为各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。
项目中有些团队基于刚开始取得的好成绩而准备坐享其成了，最后反而落败。谁不知，在市场坏境变化莫测，竞争空前激烈的时候，每个企业都是处在超越与被超越的地位，一但裹足不前，即将会被市场所淘汰，设立合理的目标，并且在实现目标的过程中，及时的调整目标，才能使企业立于不败之地。
目标的达成也不是一撮而就的，通过指定阶段性的目标，使看似艰难的任务，变成一个个挂在树上的，奋力跳几次就能够到的苹果。并且通过不断尝试的成功来激励人心，已确保最终目标的实现。
而这些阶段性目标的设置，都是切实可行的，有一定挑战性但不至于让人绝望的。
太简单了，即使完成了也无法让人获得成就感；太难了，总是无法完成，就会打击士气，丧失决心。只有难度适中的阶段性目标，让团队成员信心倍增，愈战愈勇。
2.执行阶段的四要素：角色、工具、流程、心态四要素
1）角色
引导问题：
在项目过程中，人员的站位如何确定，男女如何分配？我们所用的力到哪边去了？
项目现象：
项目中，团队成员会根据男女之分、胖瘦之分、灵活程度不同来确定人员的站位。
回顾简介：
团队的优势在于它可以取长补短，发挥每位成员的优势。在执行过程中，团队成员的合理分工，相会配合，才能有效地实现设定的目标。在项目中，我们会挑选放球人员，并不断地调整人员的站位来平衡各方的力量，以此来整合每个人的优势。另外，我们还应看到在过程中成员间的相会抗衡，我们会用力拉绳索以确保鼓的平衡，而这个力会抵消在对面的队友身上。在企业中，总是会出现的内耗的，这个是无法避免的，也是无法彻底消除的，而我们需要做的是如何进行合理的安排，以确保内耗的最小化，成效的最大化。
2）工具
引导问题：
项目中，鼓的捆扎方法、拉拽方式对我们项目成功的影响有多大？我们是不是在此耽误太久而没有充分的时间加以练习？
项目现象：
有些团队会一直不断修整鼓的捆扎方式，有些团队则会一开始就确保鼓捆扎的平整，有些团队会不断地观察其他团队采用的方式
回顾简介：
工欲善其事，必先善其器。确定有效的方法，往往会事半功倍。对此，一是加大对此的投入，集思广益，二是积极的向其他团队学习，都可以达到相应的效果。在此项目中，有时就会出现一个团队率先确定的好方法被其他组学会之后，反而促使其他团队的成功，这就体现了一个组织的学习能力。
另外，由于时间的有限性，方法的确定也不是以最优为标准，通过过程中不断改进和调整来确保成果的最大化，而不是一味地纠缠在最优方法的寻找上，从而浪费大量的时间。
3）流程
引导问题：
过程中，所持绳子的长短如何确定？成员间脚步的移动如何调整？如何喊口令，出现球偏移时如何调整？
项目现象：
成员所持绳索长短会确定统一的距离；成员在移动中会逐渐找到自己的位置；当球偏移时，会有确定的话语来调整大家的方位；
回顾简介：
流程的确定是为了确保结果达成的可预测性，最小化意外因素对结果达成的干扰。在此项目中，随着项目的不断进行，团队成员确定了自己所持绳索的长短，颠球时所用力度的大小，整体移动时自己跨步的大小，球偏离时，相应的应对方式等等，整个过程不断地趋于确定每个步骤的统一性，避免了刚开始大力的击球，突然大幅度的移动。所以我们说团队的绩效不在于它工作的快慢，而在于是否确定了一个团队的节奏，一个确定的流程。
4）心态
引导问题：
团队成员的激励对我们成果的完成起到了多大的作用？为什么刚开始我们处于领先地位的时候，结果却落败了？
项目现象：
有些团队刚开始领先最终却失败了；有些团队一遇到失败就士气低落、互相指责；
回顾简介：
沟通中的”三不”原则
在卡内基人际关系金科玉律中，第一条就是“不批评、不责备、不抱怨”
任何一个领导人都必须懂得一个道理：尖锐的批评和攻击，所得的效果都是零。
我们闭上眼睛想一想：当你遭到别人的批评和责备时，心里的第一个反应会是什么？曾经有专家研究，当一个人遭受批评时，心跳会加速，然后防卫本能就会浮现。为了维护自尊，他可能会采取攻击的手段，转移焦点。所以批评和责备，只是造成更多的冲突。
“当一个人受到批评、责备时，是一个危险时刻。”当你批评别人、指责别人时，就是在冒一种风险，非常可能伤害对方的自尊。即使你的批评和指责是出于善意，但对方因为自尊受到伤害，就算知道自己错了，也要为自己辩护，死不认错，甚至故意跟你唱反调。所以批评和责备，往往只是一种情绪的发泄，并不能解决问题，反而会让同事讨厌你，朋友疏离你，亲人回避你。
每当你要批评别人时，改用赞美取代，批评是逃避反省的方式。要批评别人之前，先反省自己。无论是好事还是挫折，都能以开朗的心情来面对。
在团队工作中，积极的心态非常重要。很多时候冲突的产生不是源于方法的不同，而是情绪的对立，明确我们的共同立场，求同存异，同则相亲，异则相敬，以积极的心态面对出现的问题。
另一方面，为什么有些团队刚开始成功最后却落败了。对此，针对团队所处的处境，我们应该也要以积极的心态面对。当处于顺境时，我们应该保持谨慎的态度，居安思危，及时地识别潜在的危机以提前应对；在逆境时，应该保持乐观，改变思路，以寻求出路，而不是相互抱怨。
鼓动人生，中山陵拓展训练基地中众多经典团队挑战项目中的一个，项目虽小，但包含的意义却很多。中山陵拓展训练基地，通过体验式拓展训练项目，让您在活动中自我成长！
